Инжиниринговый центр на базе школ Печенгского округа начнёт работу в сентябре. Инициатива его создания принадлежит комитету по образованию. А реализуют проект эксперты из Санкт-Петербурга и центр «Вторая школа» при поддержке «Норникеля». Подробности - в нашем следующем сюжете.
В Печенгском округе началось создание инжинирингового центра для подготовки специалистов для горнодобывающей и металлургической отраслей, профориентации и трудоустройства молодёжи. Заниматься в нём будут ученики 9-11 классов. Они смогут освоить востребованные навыки и научиться разрабатывать проектную документацию с использованием передовых цифровых технологий.
- Зачем нужен инжиниринговый центр? Для того, чтобы наши дети Печенгского округа были лучшими, чтобы у них была конкуренция с ведущими вузами Санкт-Петербурга, города Москвы. Если нам удастся в рамках этой проектной сессии и дальнейшей работы воспитать инженеров - будущее нашей страны, это будет задача, которую поставил перед нами президент и мы её выполнили, - объяснила начальник отдела образования Печенгского муниципального округа Ирина Никитина.
Реализацию проекта поддержали эксперты из Санкт-Петербурга, центр «Вторая школа» и компания «Норникель». Проектная сессия по его созданию объединила 26 педагогов - будущих наставников юных инженеров. Генерация идей, поиск ценностей, выявление трудностей и разработка направлений. Планируется открыть три филиала инжинирингового центра, чтобы знания стали доступны всем детям Печенгского округа.
- Интересно вообще открытие этого центра в районе, в округе, что будет и новые возможности для развития детей, что немаловажно. Потому что на информатику как минимум выделяется довольно мало часов в школе, это всего лишь один час в неделю, и сложно научить чему-то большему за этот час, а тут хоть какие-то возможности дополнительные курсы проводить для ребят, чтобы они больше развивались, больше обучались в сфере технического направления, - подчеркнула учитель математики и информатики школы №5 Никеля Юлия Тлапшокова.
В течение дня участники проектной сессии работали в командах и проводили мозговой штурм по созданию инжинирингового центра. Говорили и о том, как важно иметь мотивацию и желание быть востребованным в регионе и стране.
- Основная задача нашей сессии - это как раз вдохновить педагогов, тех, кто будет сердцем будущего инжинирингового центра. Вдохновить, командообразовать, собственно говоря, услышать их мнения, идеи о том, чем должен наполняться центр, поработать с ними, в том числе, над теми программами, наполнением как и чему учить деток, развивая как раз инженерные компетенции, - пояснила модератор проектной сессии Елена Шляхова.
Большинство наставников юных инженеров - учителя информатики и математики. Однако тема интересна и педагогам гуманитарных предметов.
- Ну я хоть и историк, меня интересуют, скажем так, такие программы, которые позволяют воссоздать исторические реалии, то есть в 3D-формате, может быть, погрузить, может быть, ребёнка в ту эпоху. Например, знаете, виар-очки сейчас популярны. Почему бы нам по средневековому городу не прогуляться, да? Ну вот я подумал, что мне вот это направление поможет, скажем так, в профессиональной деятельности, - рассказал учитель истории и обществознания школы №3 Никеля Александр Артёменко.
Инжиниринговый центр в Печенгском округе начнёт работу в новом учебном году. Первые учебные группы откроют в летних лагерях Лиинахамари и Печенги. Школьники будут изучать 3D-моделирование и проектировать компьютерные игры.
