Тренеры по культуре безопасности Кольской площадки «Норникеля» вышли за рамки производства. Они адаптировали промышленную экспертизу и разработали программу для обучения культуре безопасности сотрудников Центра научно-технологического творчества «Родина».
Инициатива обезопасить пространство для школьников исходила от самого Центра «Родина». А тренеры Кольской площадки «Норникеля» впервые адаптировали свои алгоритмы оценки рисков под нужды образовательного учреждения.
– Я считаю, один из главных показателей профессионализма – когда за твоей экспертизой приходят извне. В этом году мы впервые столкнулись с таким запросом: наших тренеров по культуре безопасности пригласили разработать и провести обучение для преподавателей центра научно-технологического творчества. Это значит, что наши подходы интересны и за пределами компании, мы движемся в правильном направлении и действительно делаем работу, которая имеет ценность, – подчеркнула директор департамента производственной безопасности «Норникеля» Надежда Платонова.
– Нам эта задача показалась интересной: для нас это первый опыт разработки обучения не для себя, а для сторонней организации, которая никак не связана с производством. На протяжении нескольких месяцев мы создавали программу, кейсы совместно с заместителем директора детского центра, полностью ориентируясь на их запрос и согласовывая с ними программу, – отметила руководитель группы направления тренеров по культуре безопасности Дарья Карпухина.
Обучение разделили на два дня: первый – для всех сотрудников, включая административный персонал и руководство, а второй – для работников лаборатории.
– Акцент был сделан на безопасности работ, которые планируется выполнять в этом центре, в целом — на безопасности нахождения в нем людей. Мы обсуждали, как выстроить взаимодействие с учениками, чтобы при работе с оборудованием не пострадали ни они сами, ни преподаватели. В центре используются различные химические вещества, установлены резаки, фрезерное оборудование и паяльники. Также установлен стеклянный куб, где дети могут проводить время — брать книги, лежать на подушках, отдыхать, читать, веселиться и играть в настольные игры. Мы обсудили, как обезопасить это пространство, – пояснила Дарья Карпухина.
Основное внимание уделили оценке рисков, а также проработке действий учеников, преподавателей и администраторов во время опасной ситуации.
– Во второй день мы разбирали, как понятно и четко провести детям инструктаж, на чем сделать упор при работе с оборудованием, продумывали, что еще необходимо предусмотреть в лаборатории для полной безопасности, и как действовать при возникновении нештатной ситуации. Мы работали не с абстрактными гипотетическими ситуациями, а исключительно со знакомой преподавателям спецификой центра. В итоге было принято несколько решений о переносе части оборудования в пространство, куда у детей не будет доступа, – добавила Дарья Карпухина.
Запрос на обучение подчеркивает, что культура безопасности важна не только на производстве.
– Чтобы программа получилась полезной для работников центра, мы изучили выстроенные у них процессы, разобрались в работе установленного оборудования, проанализировали опыт аналогичных центров и поняли, как выстроить тренинг и какие ситуации предусмотреть для отработки. Для нас это тоже огромный профессиональный рост, поскольку задача была практически не связана с нашей обычной деятельностью, – подчеркнула Дарья Карпухина.
Марина ПАПКА
Фото Эльнары ХУСНЕТДЕНОВОЙ
Источник: Kn51
